潮新聞客戶端 通訊員 陸凱華

初冬時(shí)節(jié)，杭州西湖孤山的水面被一群孩子的驚嘆聲喚醒。粼粼波光間，毛茸茸的小鴛鴦成群游過(guò)。岸邊的筧橋中學(xué)學(xué)生正舉起相機(jī)、鋪開(kāi)畫(huà)紙，將這份靈動(dòng)定格為永恒——這不是普通寫生課，而是筧橋中學(xué)“藝夢(mèng)童行”品牌下的一場(chǎng)跨學(xué)科美育實(shí)踐，更是一場(chǎng)連接藝術(shù)、生態(tài)與社區(qū)的生命教育。

受訪者供圖

該活動(dòng)首次集結(jié)了中國(guó)美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)與民間公益達(dá)人“鴛鴦爸爸”陸建利。美院研究生們手把手教授構(gòu)圖與色彩，而陸建利則帶著他追蹤鴛鴦七年的故事，向孩子們揭秘西湖鴛鴦的生存密碼。“快門不僅是記錄，更是對(duì)生命的尊重”，他指著相機(jī)里鴛鴦?wù)癯岬乃查g對(duì)孩子們說(shuō)，“你們筆下的每一道線條，都可能成為守護(hù)它們的力量?！?/p>

受訪者供圖

此前，筧橋中學(xué)已用積木拼接藝術(shù)讓社區(qū)舊墻煥發(fā)新生，更與新疆柯坪二中開(kāi)展雕塑聯(lián)展。而本次“你好，西湖的小鴛鴦”活動(dòng)，則將美育的邊界推向更廣闊的天地：孩子們不僅學(xué)習(xí)攝影寫生技巧，更在觀察中理解生物多樣性、棲息地保護(hù)等生態(tài)議題。八年級(jí)學(xué)生汪珈亦舉著畫(huà)板感慨：“原來(lái)藝術(shù)不僅能美化城市，還能為小鴛鴦發(fā)聲！”

受訪者供圖

筧橋中學(xué)校長(zhǎng)洪熙也向記者表示：“我們堅(jiān)持讓美育從課堂走向山野，讓畫(huà)筆成為連接自然與社會(huì)的紐帶。”

據(jù)悉，學(xué)生作品將由中國(guó)美院策劃專題展覽，部分畫(huà)作可能轉(zhuǎn)化為公益文創(chuàng)產(chǎn)品，助力鴛鴦保護(hù)宣傳。這場(chǎng)活動(dòng)不僅是藝術(shù)技巧的傳授，更在青少年心中埋下社會(huì)責(zé)任與生態(tài)意識(shí)的種子。

當(dāng)孩子們俯身描繪鴛鴦的羽翼時(shí)，他們守護(hù)的不僅是西湖的精靈，更是在重構(gòu)美育的價(jià)值坐標(biāo)——藝術(shù)不再高懸于展廳，而是化作觀察世界的溫度；生態(tài)保護(hù)不再停留于口號(hào)，而是浸潤(rùn)在畫(huà)筆與鏡頭的每一次聚焦中。